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激动的女生更加激动了，眼睛亮起来的样子好像卢艳艳啊：“可你都没算哎。”
她可看得清清楚楚，这个从乡下来的学生似乎害怕自己的课桌一样，根本都没挨着边，所以更加不可能用草稿纸，她完全是看着黑板上的图，心算出来的答案。
江海潮意兴阑珊，说话干巴巴的没精神：“很好算啊，都是两位数加减而已。”
周围发出一圈怪叫，好几个人都转起圈子来，还有人生气地强调：“关键是列式子。”
两位数的计算别说加减了，乘除他们中也有人能一口报出答案。但是这道题的关键是列式子啊，她到底有没有搞清楚重点？
校领导也走过来，刚才他一直坐在教室后面听课呢。江海潮一见他就紧张，害怕挨骂。经过仇老师的事情后，她已经不像以前一样对校领导无所畏惧了。
结果领导笑了，似乎还夸奖了她一句：“很不错，后面继续好好听课。”
哎，不嫌她作怪了？
江海潮还在愣神哩，周围的女孩子却叽叽喳喳地不许她走神：“你怎么反应这么快啊？迭纸变样子了。”
江海潮奇怪：“变来变去还是那张纸啊。”
她小时候玩具少，除了舅舅给她用边角料做的七巧板之外，就是跟妈妈学的迭纸了。所以但凡涉及到七巧板和迭纸的题目，她都反应特别快。哪里需要打草稿，它们都在她脑袋里转来转去哩。
等到下一堂课上语文的时候，江海潮稍微自在了些，从猴子变成了鹌鹑，不吭声却不恐惧别人盯着她看，甚至还有心情看别人回答问题了。
哈，实验小学的学生果然厉害啊。他们回答问题的答案真是五花八门。
这堂语文课主要讲的内容是课外阅读，叫《山羊不吃天堂草》，他们竟然还说了环境保护，说羊把草都吃光了，环境会被破坏，会水土流失，大自然会报复人类的。
他们说了好多，什么围湖造田，什么毁林造田，都充分体现了小农经济的狭隘与短视，阻碍了社会进步。
江海潮震惊了，她第一次听说“小农经济”这个词，她以前只听说过“小市民”，看巴尔扎克的小说序言上写的。原来还有“小农”啊。
可是，围湖造田，在山上种庄稼也不是农民自己决定的啊，是大队，是公社，是县里给的生产队的指标。她虽然出生的时候就没有公社了，但她听爸爸妈妈说过的。这些都是作为生产任务下达的，是城里的大领导
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